高职院校一夜不断涌现成千上万“主播”

高职一夜涌现无数“主播”

漫画作品:温州职业技术学院2019级商品造型专业学生韩乐瑶制做

高职一夜涌现无数“主播”

漫画作品:温州职业技术学院2018级商品造型专业学生王丽君制做

2月17日早上8点20分,江苏省常州工程职业技术性学院徐秀维专家教授的《地下工程计量与造价》这门课按时在直播平台播出,一番介绍后,“课堂教学解答问题逐渐,大伙儿在云教育平台上参加”。一声令下,2个班集体的80多位学生积极在直播软件中提问回答。

当日,这所高等职业院校走入课堂教学“直播房间”的一共有400多位教师,共6400多名老师学生线上PK,进行讲课100数次。

在新冠病毒疫情期间,诸多高等职业院校相继“线上开学”。想不到过,一夜之间呈现出去许多“主播”,自然这种“主播”并不是网络红人,没有人打赏主播,都不卖货,反而是作为一名高职老师,为回应国家教育部“停学不断教、不断学”的呼吁,开展的互联网教学直播间。

做“主播”不容易

线上教学第一天,徐秀维对自己的直播间教学算是令人满意,“这和在教室里授课类似,学生们认真听,我讲得也很资金投入。”

“为了能极好第一堂课,备课教案用了两个星期,不但要再次编辑手机软件,还需要灵活运用线上课程的操作步骤。”徐秀维专家教授基督讲道。在开班前,学院各课程的主管与课程精英团队进行教学探讨,依据必须健全教学设计方案,重新规划线上与线下课程教学具体内容和考核制度,并下发了云平台操作手册。

自然,直播间沟通交流情况下,平台上也是有学生“惨叫”:“教师,说话速度太快,无法跟上啊,手记赶不及。”因此,徐秀维刻意间断了好几次,“我能依据学生的难题,录几个短视频,学生能够课后练习反复看。”

“今日第一天上网课,情绪很激动。”2月17日,湖南汽车工程岗位学院机电安装工程学院老师姚万里在结束一天的互联网教学后说,这类全新升级的教学方式要我体验了一把当互联网“主播”的觉得。在创建的qq班级群中,我们的互动交流很积极,“我坚信,在这一特殊时期,根据教师的‘不断教’和学生的‘不断学’,可以不错进行疫情防控期间的教学工作中。”

当日,湖南水利水电职业技术学校学院全校师生的第一节课也按期进行,该学院领导班子钟建宁和校领导周纽约在网络上与我院老师学生碰面,做起“主播”授课“开学第一课”。此外,我院的266个调课教学班集体线上教学同时进行,8516名老师学生根据网上开展讲课和学习培训,意味着该校“延迟新学期开学不断学”工作中的全方位进行。

先前,该学院制订颁布《学院“延迟新学期开学不断学”教学组织实施方案》,创办由校长出任小组长,教学、督查和院系、学管等单位组合而成的工作领导小组,在各环节为互联网教学做好充分的准备,期间,学院依次举办“延迟新学期开学不断学”工作布置视频会2次,讨论会5次,产生教学计划方案6个,技术专业计划方案20个,课程计划方案202个,遮盖我院全部班集体、全部课程。

与此同时,学院也对“主播”们增加了较大负担,周纽约说:“‘延迟新学期开学不断学’的目的是完成教学每日任务不降、教学品质不减。”

精心策划“线上学习”

“看见空荡荡的校园内,我内心非常难过,却又奔涌着一种力量,这不但就是为了我们自己,也是为了能我们这个已经经历磨难和磨练的我国。”2月17日,是江苏省无锡科技职业学院网上开学第一天,在疫情防控时下,校领导孙兴洋做起“主播”,给全体师生在网络上精心策划上“开学第一讲”。

“在这里特殊时期,你思考了些哪些,又感悟到些什么?”孙兴洋告诫自己的学生:第一,责任与担当是攻坚克难的精神寄托;第二,手上有艺是克服困难的硬核弹;第三,身心健康心身是一切拼搏成功的基石。

最终他说道:人生只有一次,人们尽管普通,但务必要心地善良。没有一个冬季难以逾越,没一个春天不容易到来。你的安全,我的爱,樱花盛开绽开,迎你重归!

而针对湖南汽车工程岗位学院的两位夫妻档教师乐启清、熊金银花而言,不仅要摆脱当“主播”的艰难,还需要摆脱防护的不方便。先前,两人因为新春佳节回程经过湖北省,现在正处于隔离期。但两个人感觉,人尽管隔离了,但课程肯定不能耽误,因此她们便将防护的屋子用心更新改造变成临时性授课的教室里。

该学院思政部的老师熊兰芝也因年以前回到湖南家乡过春节,刚完毕防护在家中接纳观查。为了更好地进行线上教学每日任务,熊兰芝用一面五星红旗和笔写的“给油”“身心健康”宣传口号,给自己的网络课程布局了一个温暖的环境。

“作为一名湖北籍的老师,在此次疫情防控中,是我超过别人的切身体会,也自知自己承担着启迪、正确引导教育学生的责任与使命。我希望你能用这种课堂教学为武汉加油、湖北省给油、加油中国。”熊兰芝说。

“院校充分考虑学生线上学习必须耗费总流量,因此,院校给每一个学生卡上在线充值38元流量费,截止到2月19日,学校财务早已将钱进入到7408个学生卡上。”湖南汽车工程岗位学院领导班子邓志革可以说费尽心思,他对新闻记者表明,院校觉得,这一大笔钱是教学成本费,假如学生在学校,仍然要花。而且,院校对于网上学习表现好的学生已经制订奖赏方案。

“在应对公共危机时,大家虽然不在一线,可是做为IT人、做为平常人,都能够尽自己的技术性与能力去一同斗争。”2月17日,浙江省温州职业技术学院信息系办公室主任大河专家教授在“新学期开学”第一课中与自身的学生这样说。他融合现阶段的新冠疫情,以乐清市2月16日刚上架的“健康码”为例子,正确引导学生头脑风暴游戏,一同剖析这一运用身后使用什么数据信息、这种数据是怎样融合在一起的,引起学生学习积极性,感受信息科技对公共性管理中心具有的关键作用。

与此同时,抗“疫”情况下不断涌现出去的角色和个人事迹也变成网络课程里的新鲜素材内容。温州职业技术学院建工系骨干教师彭雯霏在叙述《通用构造》课程中提到“工程建筑构成要素里的使用功能”这一知识时,引进武汉火神山新冠疫情医治重点医院建设实例,用讲故事的语气讲述了这一“网络红人”医院门诊从刚开始设计方案到建设竣工,只是历经10天所展现出的“中国创造”。

线上教学局限性怎样填补

“线上教学较大的好处便是确保了全校师生的安全,有助于新冠疫情的防治。”长沙职业技术学院副院长罗慧玲在接纳中青网·中青在线记者采访时代表,“但线上教学的局限性取决于高效性无法把握,对学生把握知识与技能的状况比不上面对面视频教学好,尤其是学生尽管线上,但是否有在学习状态中,无法汇总和管理方法;第二是到课率具体可能要小于面授班。”

2月17日,长沙职业技术学院完成学校设立118门课程,5900余人在线,达到了应到人数的95%之上。

“实际上,针对高职院校而言,更高的局限性是取决于实习实训的课程没法搬至在网上。”罗慧玲详细介绍,因此学院融合教学规定,线上上关键设立了以技术专业基本原理和基本知识为主导的文化艺术基础课、专业基础课和美术课,体育文化健康常识、根据短视频能够教学的房间内体操运动和训练科目方式的体育活动也线上进行。“技术专业实训课,必须在专业的实训操作过程的课程,特别是必须在专业的工业设备上实践的课程则分配推迟。”罗慧玲说。

“此外,一部分边远地区没有网络,大中型的课程教学服务平台互联网容积无法承重这般规模性线上教学等多种多样缘故,现阶段老师必须协助别的服务平台如QQ群共享屏幕、百度传课教学等开展教学。”罗慧玲说。

浙江金融职业学院副院长郭富春也表明,在线上教学的前提下,学生的了解动态性难以掌握,存有时间精力分散化的状况,这必须有效的监管;再者,线上教学针对自然资源的优化及服务平台的需求比较高。“针对老师学生间、同学们间的互动交流,必须借助教学资源的基本建设,开展专业化、结构型设计方案,一般学生的注意力集中时间10到15min上下,这就必须把线上教学颗粒化,随后由点到面连接成全部知识要点的教学,这就较为灵便”。

针对怎样填补线下推广实习实训难题,郭富春认为先开展线里的答疑解惑具体指导,网上难以解决的,有共的问题,在回校后此外增加时间处理。“针对缺乏学习条件的,院校还在统计分析,根据奖勤补贷系统软件尽可能发挥特长缓解学生压力,不能让学生由于有压力而不能学习培训”。

“如果真的发觉学生这段时间并没有系统软件去学习培训,返校后解决学生进行个性化的教学,必须教师运用礼拜天和夜间给学生‘开小灶’。因为这样的学生终究并不是大部分,把这种情况给解决掉,相当于查缺补漏。”郭富春说。

中青网·中青在线新闻记者 梁国胜 见习生 刘志勇 由来:中青报

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